清新剂，众所周知，可以使空气变得清新、洁净。在我的课堂，也有一种特殊的“清新剂”，那就是古文名句。
古文名句对于大多数人来说，深奥、难以理解。可是，它是我们民族文化的精髓，是五千年文化的沉淀，是我们做人做事的准则。作为知识的传播者，灵魂的工程师，我认为我们有责任、有义务把它传承下去。
或许是从小喜欢古文的缘故，对于古文名句总能信手拈来，脱口而出。因此，在我的教学中，我也常常发挥优势，运用古文名句来帮助教学。
又是新学期第一天，面对讲台下的新面孔，我故作神秘地对孩子们说：“今后，老师每天要送你们一件礼物。”孩子们面面相觑，满脸写着不解。我转身在黑板左上角写下“今日事今日毕”。“这就是老师的礼物。我想通过简单的几个字告诉你们：当天的事情必须当天完成，当然包括作业。”“哦！”孩子们释然，一片欢呼。第二天，还是那个位置，我写上“凡事预则立不预则废”，引导孩子们如何做好课前预习。第三天，我写上“吾生也有涯，而知也无涯”，告诉孩子们学习是永无止境的，我们应该活到老，学到老。当班上有同学因为取得一点小小成绩而骄傲时，我劝诫“满招损谦受益”；开运动会，彭鑫想参加跳绳比赛，可又担心得不到名次，我鼓励他“临渊羡鱼，不如退而结网”；班里的调皮蛋张海又打架了，我对他说：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”孩子们缺乏互相学习，互相交流的精神，我引导他们“敏而好学，不耻下问”。关于读书，我提出“循序而渐进，熟读而精思“，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。古文名句就这样徜徉在我的课堂，它像一缕温暖的阳光照耀着我们。慢慢地，我发现孩子们对于古文学习的兴趣越来越浓厚了，不知什么时候开始，他们也悄悄地背上了名句，班里的黑板报也经常有古文名句的身影。古文名句终于走进了孩子们的心里！
课堂上，当我刚说出“业精于勤荒于嬉”，他们马上回答“行成于思而毁于随”；当我出招“良药苦口利于病”，他们接上“忠言逆耳利于行”；评价伟人毛泽东时，孩子们会说“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。我们一起探讨学习态度时，孩子认为应该是“知之为知之，不知为不知，是知也。”看到孩子在课堂上出口成章、引经据典，谈古论今，我心里美滋滋的！
对于古文光会背、会说，还不行，我还得给孩子们提供创作的平台。于是我又想着法子“折磨”他们。阅读课上，究竟该看什么书，成了大家争论的话题，我灵机一动，出示孔子的名言“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”让学生谈看法，学生思考后写下“读书也，必读好书焉；择其益书而读之，其不益书而弃之。”我情不自禁的拍手叫好。学完古文《学弈》，我拓展到孟子的《鱼我所欲也》，学生背诵后，我让孩子们仿照格式写写“玩和学习”。孩子们稍稍动脑，提笔写下“玩，我所欲也；学习，亦我所欲也。二者不可兼得，舍玩而取学习也。”短短的十几个字诠释了学习的重要，孩子们在一写、一读、一背中领悟到学习的快乐，学习的真谛。这句话也成了我们六（10）班的班训。
古语道“近朱者赤近墨者黑”，喜欢古文的我把古文带进课堂，潜移默化中，把对古文的热爱带给孩子们。古文名句就像课堂中的“清新剂”，它不仅使我的课堂生动有趣，让我这个老师魅力四射，最重要的是提高了孩子们的语文能力，净化了孩子们的心灵，成为孩子们做人做事的指挥棒。
“又是一年春来到”，我祝临近毕业的孩子们“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”也愿他们能永远记住课堂中的“清新剂”。
江西省瑞金市八一小学李芳