暖
阳光特别暖，让你不由得深吸一口气，从心底里涌出：春天来了！
开学了，新的学期。
走进教室，满满的56个孩子，一眼看过去：调皮的任天昕似乎没怎么长个儿，机灵的小丫头汤子睿居然戴上了眼镜，憨厚的张家瑞脸更圆了，挺有个性的季正尧正低头捣鼓着什么……一个寒假，没有给他们讲课，没有批改他们的作业，也没有听他们叽叽喳喳的小报告，是少操了很多心，但也真的寂寞了不少。天生就是当老师的命，喜欢被孩子们簇拥、仰视，渴望孩子们能成为我最优秀的作品，骄傲、幸福，会让我从梦中笑醒。
已经给自己定下了规矩，新学期，一定要有新气象。心中装着儿童，真的尽最大努力走近每一个孩子，了解他们，关心他们，鼓励他们。坚决不浮躁，不暴躁，判断他们的能力，相信他们的潜力，给他们最适切的教育，给他们快乐的语文学习生活和难忘的童年记忆。我必须做到，我能做到。
我笑了，这是发自内心的笑，孩子们也都冲我乐呵着。
上课了，我很关注张瀛。开学前，她母亲特地来找过我，他们夫妻婚姻出了些问题，孩子现在跟着母亲住，情绪非常低落，曾一度发展到居然不想来上学了。难怪，总觉得这个小姑娘在三年级变化了很多，内向了，不太爱说话了，对表扬、批评无所谓了。听着张瀛妈妈的诉说，陪着她抹眼泪，不仅是女人同情女人，作为母亲，更觉得心痛。原来，小姑娘这样敏感：去电影院看电影，会环顾四周数一数，告诉妈妈有多少对是全家来观看的，有多少对和他们一样只有妈妈陪着的；妈妈解释了爸爸不回来的原因，一定要打个电话向爸爸求证，如果答案是否定的，会反问妈妈“人到底应不应该撒谎”；向妈妈倾诉对“喜欢”与“爱”的理解，“喜欢”是看见变天了，担心小张瀛会不会被雨淋着，“爱”是看见变天了，会立刻去为小张瀛送伞，妈妈爱小张瀛，爸爸只是有些喜欢……我告诉张瀛妈妈，放心吧，下学期，我会更关心她，会让她觉得自己很重要，在学校很快乐。这堂课，我请张瀛发言了三次，每次都大声地夸奖她：“新学期，张瀛表现太棒了，发言这么积极，真让我们喜欢！”下课前的小结中，我表扬了很多同学：“刘老师要送给大家的新年礼物是三本书，刘老师可是编委哟！该送给谁呢？”望着孩子们兴奋的表情，坐得笔直的身子，我说：“三本，只能先给这节课表现最突出的同学。谁呢？”全班孩子齐声回答：“张瀛！”在大家热烈的掌声中，我走到张瀛跟前，把书放在她的桌上，摸摸她的头，轻声地对她耳语：“真好！”她脸红了，笑了！今天，小姑娘是快乐的。
课后，我找来了朱旭之。学期结束前和她爸爸的交流，让我反省了很多，教育要能够等待、停留，要从容地、真诚地听一听儿童的心声，问一问儿童的诉求。我告诉她我的想法，希望三（5）的每个孩子都能像她一样爱读经典，会背经典，能够有声有色地朗读。我问她，有没有发现我们班读书有什么问题，你能帮我想想办法吗？朱旭之很认真地帮我分析，哪个小朋友读书太快，哪个小朋友声音太低，如何配上动作会读得很生动。我咨询她可否在班上成立一个读书俱乐部什么的，就请她负责，我做她的好朋友和坚强后盾，有问题共同商量。“你看，行吗？”我很认真地问她。“可以啊，没有问题。我们可以隔一天给同学们推荐一篇好文章读一读。”她很高兴地说，“读一千字的文章可以吧？”我笑了：“可能长了点儿，你的水平很高，但要照顾到大家的水平。我觉得开始短一些，精彩一些，吸引更多的同学加入到你的团队，大家一起做。要不，你先选一篇，我帮你参谋参谋？”“行！”朱旭之爽快地答应了。看到又一个孩子满足的笑脸，想想这个孩子就要为自己最喜欢、最得意的事情而快乐地忙碌，以此赢得同伴的夸赞与追随，或许从此就能美化她对学习、对童年的识记，多好啊！
走在暖暖的校园里，丁紫蝶跑过来，扑在我的怀里，和往常一样，拦腰抱住我，“刘妈妈！”不需要语言，我抱抱她，拍了拍。她随即便又飞了出去，和小伙伴们在阳光下玩耍起来。很热爱这样的滋味，被需要，被信赖。
真不像二月的天气，怎么这么温暖，让我觉得浑身都是劲儿，有太多事儿想做，能做。“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”突然想到《论语》中孔子和他的弟子们谈志向时让孔子喟然叹曰的这句话。“暮春三月，已经穿上春装的时节，约上五六个成年人，六七个童子，一起到沂水边洗洗澡，到舞雩台吹吹风，一路唱着歌走回来。”多曼妙的春天，多诱人的情境。这是人生的境界，也是教育的境界。在天地之美中，自然、自由、快乐地感受生命、体验成长。我无法像孔子那样，把孩子们带进山水中“从游”，但我可以做到，使我和孩子们的心灵也像天地、明月般的真实、高洁、永恒，任何尘埃都不能够将其污染、遮蔽，在现今的教学场景中，创造大自然的“从游之乐”，和孩子们共同拥有欣赏美、追求美的生命情怀，享受一段暖暖的人生旅程。
春天，真的来了。
后 记
2月24日晚19：20分，我收到了张瀛妈妈的短信：“刘老师，谢谢你。张瀛这两天开心得像过年，学习兴趣大涨，天天回来叽叽喳喳得像小鸟，和她爸话也多了，电话里不停地说在学校受表扬的事。她爸也不好意思挂电话。昨晚还在电话里背书给她爸听。真的谢谢你的用心良苦。谢谢！”
2月25日，批改张瀛的语文家庭作业，她写了一篇日记，题目是《开门红》：“从开学的第一节语文课开始，我就受到了刘老师的表扬。刘老师夸我的时候，我美滋滋的，都差点儿笑出声来。刘老师的每一节课我都积极发言。虽然有时讲得不对，但是，我还鼓着勇气发言。没想到，刘老师送了我一本《我爱写作文》这本书。我兴高采烈地跑回家告诉妈妈，妈妈听完后说：‘真是开门红啊！’我得意地说：‘那是当然！新年新气象嘛！’我这次被老师表扬了，下次也要被老师表扬。因为，只有自信才会有奇迹出现。我要再接再厉，永远坚持下去，这样，我的知识和自信会往下延伸。”
2月23日上午第三节课间，朱旭之来到了办公室，一边比划着，一边对我说：“刘老师，我想好了三个名字。一是‘小荷俱乐部’，有诗说‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’。二是‘萤火虫俱乐部’，我们每一个同学就像是萤火虫，大家你发一点儿光，我发一点儿光，聚在一起，就越来越亮。三就比较直白了，‘小状元俱乐部’。您认为呢？”
还有什么比这更让我快乐、温暖的呢？
儿童真的是有潜能的，儿童真的是需要激发的，关键是教师，你有这样的准备吗？你用心做了吗？你能坚持吗？