臧小宁是我来到四（4）班第一个认识的孩子，接触的第一位家长也是他的妈妈——典型的溺爱型母亲。臧小宁不是一个乖巧的孩子，他有着非常多的坏习惯，是班里出了名的淘气包，作业不能及时完成，满嘴的脏话，粗鲁暴力的行为。可是他有一颗聪明机灵的脑瓜，知识没有用在学习上。
由他想到“玉不琢，不成器”，是因为可惜了孩子他那聪明机灵的头脑没能够用在学习上，再是叹息他的家长对他教育的松懈。他的妈妈知道自己的孩子在学校的表现非常不好，也想对他惊醒惩罚，每天罚座半个小时，可这个孩子竟然每天都能以要解小便为由逃出家门在外游玩，回家后却再没任何惩罚。
曾经跟他的妈妈聊过关于她的管理问题，可她却认为自己已经没有办法去管理他了。其实，父母是孩子的表率，要孩子执行自己制定的规则，父母首先要做到做好，这样家庭教育才会有效果。像她妈妈这样惩罚有了时间差，拖泥带水，并且让孩子形成了习惯，就达不到及时改正错误行为的目的。
从他妈妈那自己感受到了作为教师对孩子的惩罚不能出现时间差，再好的玉器也要经过漫长而又艰辛的打磨才能成为精美的玉器，孩子也一样。在我们的教学过程中，教师及时使用惩罚对孩子所犯错误进行规劝，这是一种警戒，如果用好了，能及时帮助孩子规范自己的行为。反之则会使得孩子没有畏惧，教学也就达不到应有的效果了。