《狼牙山五壮士》教学设计
发布时间:2014-1-11 0:03:26 浏览次数:227

《狼牙山五壮士》教学设计

第二课时

  罗忠贤

教学目标:

1、了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。

2、感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国和人民的利益壮烈献身的精神。

重点难点

理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句,体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质,从中受到思想教育

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入:

让我们再次回到抗日战争时期,感受一下狼牙山上五位壮士可歌可泣的英雄事迹。(板书课题)(读题)

上节课我们讲了课文按什么顺序讲了什么内容?(五壮士接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖)

二、研读课文,体会情感

1、五位壮士接受任务后,为了更好的完成任务,他们是怎么做的?

五壮士诱敌上山,痛击敌人。

这个部分中哪些句子是对五壮士的具体描写呢?(学生回答)

出示课件:班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛(gě)振林打一枪就大吼(hǒu)一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(lūn)一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。(齐读,并注意红色的词语)

从这些红色的词语中,你感受到什么?

(从这些词语中感受到五壮士对敌人的无比痛恨。)

让我们带着对日本侵略者痛恨再来读一遍课文。

五位战士的浴血奋战,战果如何?你从哪里可以看出来?

抓住“把敌人一次又一次地打下去”“横七竖八”说明敌人多次进攻均失败了,损失惨重。

2、五位战士战士完成了连队布置的任务吗?(完成了)这时候摆在他们面前有两个选择,他们会如何选择呢?(指名回答)

出示课件:为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩(zhǎn)钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。(分组朗读)(解释:斩钉截铁)

出示狼牙山顶峰棋盘陀图片。(为什么是绝路?)上了棋盘陀就再也没有活着离开的希望了。

为什么班长明明知道明明知道这是一条绝路,还要选择这条路呢?(指名回答)

(为了不让敌人发现群众和连队主力)

是啊,五壮士能很快的追上连队,后面跟着的敌人也能很快的追上连队。

战士们又是怎么想的?

哪些词语可以体现他们和班长的想法是一样的?(热血沸腾、紧跟)

从这两句话中,我们可以看出,五壮士是怎么样的人?(板书:不畏牺牲)

所以我们在朗读的时候要注意,班长的话要读得坚定、果断;读“热血沸腾”时要高昂,从而体现出五壮士的气吞山河的英雄气概。

就这样,五壮士把敌人引上了棋盘陀,在棋盘陀,五壮士和敌人展开了激烈的战斗。默读课文第4、5自然段,说说:你觉得五壮士是怎么样的人呢?(板书:英勇顽强)

你从哪些地方看出来的?说说你的理解。

(班长马宝玉负伤了,子弹也打光了,他们举起石头向敌人砸去)

出示课件:班长砸的画面。问:课文中是怎样描述的?

出示课件:他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”(指名朗读)

(注意马宝玉的动作,“猛地”这个词语可以看出马宝玉的英雄气概。)

出示课件:顿时,石头像雹(báo)子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

这句话运用了什么样的修辞手法?(比喻,把石头比作雹子,说明了石头砸得非常的迅猛,非常有力。还可以看出五壮士要和敌人血战到底的决心和英雄气概。)

现在让我们一起高声朗读课文最后一个部分,说说,这部分讲了什么呢?

读完课文之后,你想到了什么呢?(板书:宁死不屈)

出示课件:屹立图片

他们当时的表情如何?(脸上露出了胜利的喜悦)为什么?

五壮士是怎样跳下悬崖的?划出相关的语句,边读边想当时的情景。(齐读)

出示课件:狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

        “打倒日本帝国主义!”
     “中国共产党(dǎng)万岁!”
      这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

(齐读,说说,读了之后你感受到了什么?“这声音”指的是什么呢?)

感受到:忠于祖国,忠于人民,忠于党的崇高品质。

感受到:五壮士视死如归的献身精神。

“惊天动地,气壮山河”是对五壮士视死如归,壮烈豪迈的英雄气概的赞颂,也是对中国人民的爱国主义精神,不屈服于任何外来侵略的民族气节的赞颂。

三、拓展:

1、出示课件:聂荣臻元帅亲笔提下的“狼牙山五勇士纪念塔”图片

面对着五壮士纪念碑,你想说些什么呢?(学生自己写写)

四、小结课文:革命先烈用他们的热血和生命捍卫了祖国,抗击了日本侵略者,换来了我们今天的幸福生活,那么今天的我们,作为祖国的未来,我们该如何用自己行动为祖国尽一份力?

五、作业设计:

在八年的抗日战争中,还有许多像五壮士一样的英雄,请到课外去搜集一下他们的事迹,并将他们的故事讲给你的父母和同学听。

板书设计:

狼牙山五壮士

 

顶峰歼敌     英

引上绝路         勇

诱敌上山          跳

接受任务             崖

不畏牺牲、英勇顽强、忠于党和人民