克己制怒，笑傲江湖
瑞金市八一小学温国红 邮政编码：342500
邮箱：282759731@qq.com 电话：13576666366
回望开学之初的复杂而矛盾的心理，现在仿佛很遥远，但又好像就在昨天。作为教师，我没有权利选择学生，也没有权利放弃自己的责任。唯一能做的就是努力的工作。但在孩子们的眼里，我是一个非常严苛的“凶”老师，，不管哪个学生犯了错，我都会很生气，并会严厉批评，孩子们在我面前显得非常拘谨和胆怯，甚至不愿和我说话。为此我伤透了脑筋，我为自己的失败感到非常难过和泄气。后来，我意识到问题出在了自己的脾气上，我决定改变自己。
第二天，我换上了一套充满活力的衣服，笑容满面地走向教室。忽然，看见一个学生站在门口，那是一个每天都迟到的学生，我当时就火冒三长，但我一想到一定要心平气和的说话，不能发脾气时，我降低了声音问：“你今天怎么来晚了，你看同学们都在读课文，快点进去吧”。他把早已低下的头抬起来默默地看着我，好像是吃惊，也或许的诧异，总之他不相信自己的眼睛。但他不知道该不该进，直到同学们停下了读书的声音时，他才慢慢的进去。这时里面的一个同学大声地说：“老师，他迟到了，不能进教室上课。”“对，不准进”，“是不能进，他不遵守纪律”。听着同学们七嘴八舌的议论开了，我笑着说：“孩子们，他确实迟到了，而且每天都迟到，但我今天想给他一个机会，我觉得他下午肯定不会迟到的，你们愿意吗？”孩子们都点点头表示同意，而那孩子却低着头，一句话都没有说。结果到下午时，我刚到办公室，班长就来告诉我，说我们班那个天天迟到的孩子今天下午居然一点半就到了，而且还把午休作业做好了。我听到之后非常的高兴。可见，心平气和不仅可以有效调节自己的情绪，还能巧妙地化解矛盾，峰回路转般地打破僵局，收货意想不到的惊喜。
自此课堂上，我再也不像过去那么凶巴巴了，学生问题回答不上，我也不生气，而是耐心的给予启发和引导。作业没完成我也不暴跳如雷，而是和颜悦色地细心教导。在放学的时候，班里一个有残疾的孩子跑过来对我说：“老师，今天的您真漂亮啊！”
是啊，有哪个学生会喜欢一个爱生气爱发火的老师呢？又有哪个学生能抗拒一个和蔼可亲的老师呢？我深深明白了一个道理：没人会喜欢自己发怒时的样子，于是我做出改变，为自己的怒火画上休止符。未来是一片处女地，等待着我们去开垦。有了前车之鉴，我会更加努力，为下一个辉煌的到来不断的耕耘！
我相信“克己制怒，必能笑傲江湖”。