潮来了，冲浪吧！
——2013暑期学习心得
八一小学 许瑞文
面朝大海，不经意间潮水已漫过双足，我不觉惊呼：潮来了，真的来了！一个平常的暑假，学校每个教室却发生了极不平常的变化，每个教室都配上了投影仪，变成了多媒体教室！这可是我好多年前的美丽梦想，当年的遐想如今仿佛就还映在眼前，一切又呈现得如此真实、迅速，令人难以置信。我深深地感到，现代化教学技术的浪潮真的奔涌着来了！
遥想五年前第一次用多媒体上公开课的一幕，至今仍历历在目。做个课件就像摊上了大事一样让人心焦难耐。到了站在讲台的一刻，竟然声音放不出来。懵了，一脸的无奈不得不让自己臣服于现代技术的面前，于是斥巨资买了第一台电脑。这几日看到学校的同事们个个欣欣然操控着先进的软件，绘出一幅幅鲜活的画面，展示一个个生动的微课，我既羡慕又不得不反思：我准备好冲浪了吗？
体会一：应该发挥现代教学技术神奇功效。
首先，我觉得有了多媒体的接入，教室的确与知识海洋联通了，与社会，与世界，与生活联通了。教育教学资源必将变得快捷而丰富。为了适应时代对教师，对学生的要求，我们应该要担负起变革创新的重任。克服种种不利的因素，在现代教育教学的过程中让现代技术发挥出它独有的功效。“移花接木”的图像处理技术由耳听为虚变成了眼见为实，声音混合的技术让老师成了影音幻境的创造者。这些好的技术若是在教学过程中巧妙的使用，那该会发生怎样奇妙的事情呢？那时，学生的目光一定闪烁着好奇求知的渴望，心中一定漾起层层探索科学奥秘的兴趣与激情。因为我们的课堂真的有声有色，真的多姿多彩！我想要多试着做做课件，收集一些有助于教学的网站，哪怕还有些生疏，相信现代的技术也会给我神奇的力量。
体会二：应该合理处置多媒体技术与传统教学的关系。
随着多媒体技术的普及，一股浪潮极大的冲击着课堂。但我觉得其实并不用太焦虑，因为传统的教学自有它独到的教学优势。特别值得关注的是两者间存在很大的共同之处，一样要钻研教材，一样要了解学生，一样要讲究教学策略，连目标方向也是大致相同的，只是异曲同工罢了。作为第一线的工作者，要有继承的能力，把传统教学的好方法、好经验保留好，更要有学习新理念、新技术的意识让自己的教育教学水平有创新、有提高。培训中途休息的一刻，我迎着清凉的河风想着。面对教学改革的个个浪潮，我们要有冲浪弄潮的勇气，也要有冷静面对的思索。处理好多媒体技术与传统教学的关系，也许会让自己在工作中多一份沉着，多一份自信与从容。
几天的学习如暴风骤雨般一阵而过，雨过风停后却像那地面纵横交错的雨水汨汨汇流，渗入每个人的心田，让人享受久久回味的滋润。我一遍遍告诉自己：潮来了，准备冲浪吧！