上学期的前三个星期，我班有一位男同学，人很聪明，就是上课非常不遵守纪律。要么找旁边同学讲话，要么做小动作，要么干脆书都不翻开。几乎整堂课都是这样。我教育了他很多次，叫他要认真听讲，可他当时是答应了，到课堂上却又故技重施，仍然很不遵守纪律，我感到十分头痛。
后来，我想采用“鼓励”的方式教育他，对他说，老师知道你的管理能力很强，就选你当语文课的纪律委员，好吗？他马上点头，我又接着说，那你得带头遵守课堂纪律，否则你管他时，他会不服。
自从他当上了纪律委员后，课前纪律被他管理得鸦雀无声，上课时他也很遵守课堂纪律。每天如此。他不但改正了错误，而且语文成绩还提高了不少，由原来的四五十分提高到七十多分。
从这件事中，我明白了学生是要因材施教的。