《巨人的花园》教学设计
一 导入，激发情趣
同学们，你们喜欢听童话故事吗？那么你们听过哪些童话故事呢？（CIA出示图片让学生猜是什么故事），今天我们再来学习一篇英国著名作家王尔德写的一篇童话故事《巨人的花园》（板书，同时提醒“巨”的笔顺）
二 初步感知课文内容
1.初读课文认读生字词
洋溢 允许 围墙 增添 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 告示牌 火辣辣
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 白雪一片 狂风大作 瑟瑟发抖 草翠花开
鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖 雪花飞舞
2.巨人的花园给你留下了怎样的印象（美丽）
春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天
好美的花园啊，让咱们一起美美的享受这花园的美丽（齐读第一段）
三 再读课文，体会变化
孩子们喜不喜欢巨人的花园(喜欢)，所以花园里常年洋溢着孩子们的欢笑。可是，花园的主人巨人突然外出旅行回来了，花园里还是孩子们的乐园吗，请同学们自读课文，巨人的花园有什么变化
1 村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀………”
读了这段话你感受到巨人的花园有什么特点（荒凉），能把这种感受带到课文中读吗
2一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。他看到花园里草翠花开，孩子们的欢笑使花园增添了春意
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了
3 小结归纳
当巨人外出旅行，孩子玩耍，花园里（ ），而当巨人回来，禁止孩子玩耍时，花园却（），当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时，花园又（），而当巨人训斥孩子们离开，花园却又（）
这可真是一个神奇的花园，一会春意盎然，一会雪花飞舞，一会鲜花盛开，一会鲜花凋谢，为什么会有如此大的不同呢，当巨人面对孩子们一次次地进入花园玩耍，他的态度又有什么变化，请同学们再次默读课文，划出有关语句
谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！
好容易盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！
喂！你赶快滚出去!
巨人如此强烈地让孩子们滚出去，是为了什么（独自享受花园）你认为这是一个什么样的巨人（自私，冷酷），如果你是其中一个孩子，你想对巨人说什么？
是谁唤醒了巨人那颗自私冷酷的心（小男孩），小男孩是怎样唤醒巨人的
小男孩在树下一伸手，桃树马上绽放出嫩芽，开出许多美丽的花朵。你们还能想象小男孩有哪些行为吗?
小男孩在 ， 立刻 ；在 ， 立刻 ；在 ， 立刻 。
多么神奇的小男孩啊，面对这么神奇的小男孩，巨人明白了什么（没有孩子的地方就没有春天）他怎么做的（拆除围墙，把花园还给孩子）巨人将花园还给孩子后，他获得了什么（无比的幸福）
《巨人的花园》教学设计
一 导入，激发情趣
同学们，你们喜欢听童话故事吗？那么你们听过哪些童话故事呢？（CIA出示图片让学生猜是什么故事），今天我们再来学习一篇英国著名作家王尔德写的一篇童话故事《巨人的花园》（板书，同时提醒“巨”的笔顺）
二 初步感知课文内容
1.初读课文认读生字词
洋溢 允许 围墙 增添 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 告示牌 火辣辣
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 白雪一片 狂风大作 瑟瑟发抖 草翠花开
鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖 雪花飞舞
2.巨人的花园给你留下了怎样的印象（美丽）
春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天
好美的花园啊，让咱们一起美美的享受这花园的美丽（齐读第一段）
三 再读课文，体会变化
孩子们喜不喜欢巨人的花园(喜欢)，所以花园里常年洋溢着孩子们的欢笑。可是，花园的主人巨人突然外出旅行回来了，花园里还是孩子们的乐园吗，请同学们自读课文，巨人的花园有什么变化
1 村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀………”
读了这段话你感受到巨人的花园有什么特点（荒凉），能把这种感受带到课文中读吗
2一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。他看到花园里草翠花开，孩子们的欢笑使花园增添了春意
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了
3 小结归纳
当巨人外出旅行，孩子玩耍，花园里（ ），而当巨人回来，禁止孩子玩耍时，花园却（），当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时，花园又（），而当巨人训斥孩子们离开，花园却又（）
这可真是一个神奇的花园，一会春意盎然，一会雪花飞舞，一会鲜花盛开，一会鲜花凋谢，为什么会有如此大的不同呢，当巨人面对孩子们一次次地进入花园玩耍，他的态度又有什么变化，请同学们再次默读课文，划出有关语句
谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！
好容易盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！
喂！你赶快滚出去!
巨人如此强烈地让孩子们滚出去，是为了什么（独自享受花园）你认为这是一个什么样的巨人（自私，冷酷），如果你是其中一个孩子，你想对巨人说什么？
是谁唤醒了巨人那颗自私冷酷的心（小男孩），小男孩是怎样唤醒巨人的
小男孩在树下一伸手，桃树马上绽放出嫩芽，开出许多美丽的花朵。你们还能想象小男孩有哪些行为吗?
小男孩在 ， 立刻 ；在 ， 立刻 ；在 ， 立刻 。
多么神奇的小男孩啊，面对这么神奇的小男孩，巨人明白了什么（没有孩子的地方就没有春天）他怎么做的（拆除围墙，把花园还给孩子）巨人将花园还给孩子后，他获得了什么（无比的幸福）